包又或是回答了会令医生皱起眉的答案。

「老师，求求你救救叶吧．．．」

老师也越来越多和我直接说话了，老师也有吩咐过，绝对不要在别人面前提

音：「她迷惑着应该用那沖凉」。

那天我到很沮丧，讨厌自己一直在拉丈夫的后，在史东回去后我一直在

冷酷客观的描述着一切发生的事。

都划来了。

叶（心）：「黑这有不合吧」。

哭，一个人躲在被窝中，在心中自言自语。

我把淡蓝的衣服收回柜里，换上黑洋装门了。

音：「她要上厕所了」。

后来有一天史东告诉我，本来上司本来承诺了他的升职的空缺，，因为他告

我打开衣柜，适合的衣服就只有那黑洋装，我还嫌剪裁有夸张，把

「谁都好，可以救救我吗」。

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」。

音：「叶到自己无助得有悲哀」　声音继续无情的回应。

老师沈稳的男声线一直伴着我，也託老师的指，医生说我康复得很快，

叶（心）：「老师这衣服不行吗」。

我呼，準备换上那件淡蓝的外衣服。

也有时会在事情发生前就开始现。

假太多，而必须让给其他同事。

音：「这样真的好吗？叶担心自己有神失常」。

因为那把声音和我小时候的中学老师很相似。

这是次老师（声音）直接和我说话。

「平时都有帮助我的这位先生，你可以救救我吗」。

后来我发觉声音的内容现了变化。

我发觉要是声音犹疑或是提早现的话，结果都会变得不幸，例如忘了带钱

那时起我就开始留意声音的语气来行动了。

音：「叶準备外了，淡蓝的那衣服真的合适吗？」。

很快就可以正常生活了。

从本来单纯的描述语句，有时变成了问句。

从那天起，遇上问题解决不了的时候我都会在心中问一问老师的意见。

音：「穿上」。

起他，不然别人会当我疯。

音：「叶到很沮丧」　声音无情的描述。

甚至在上厕所和洗澡的时候，也会冷静的评论着。

有些时候老师会回应，大份的情况都只是无语调的描述。

现在我能够分清楚那些是老师是直接说的话。