。我翻开课本开始写

今天的作业，虽然教的是很简单的受力平衡问题，不过道题就是分析一座铁

架桥的受力。

是的，我在做题时能够集中并暂时忘掉其他的事。

ｗｆ，二十多个点与支架，搞错一个数就完全出错！

却感觉似乎有人在拉我的衣角。不要在这种情况下打扰我呀！会出现未响应

的！

我生气地说了声：「别闹！」

等等！我是不是对莉莉丝太凶了？

我转过头，只见莉莉丝一脸委屈，楚楚可怜的看着我。

「抱歉，刚才没控制好情绪。」我温柔地说：「有什么问题吗？」

「这个，怎么回事？」莉莉丝指了指教案的章。她的声音很小，也很细，

就像一只小猫一样。

天使一样的莉莉丝同学在和我说话！

好兴奋！好幸运！

我拿过教案看了看。

「分析物体的受力情况，首先分析是不是出于平衡状态（没有加速度）。如

果物体属于平衡状态，那么其各个方向受到的力的总和必定相等。如果不属于平

衡状态，则需要再做分析。」

天哪！这只是一个介绍而已，初中物理只要能及格就能理解的吧。

「具体是哪不懂呢？」

「全部。」

……

难道你们国家没有物理课吗？

这根本没法讲呀。

但是一看见莉莉丝一脸可怜的样子，我的心软下来了。「好吧，首先来讲一

讲力吧。」

「嗯」莉莉丝点点头，眼中放出求知的光芒。

「把手伸出来。」

莉莉丝照办。

我把我的手放在了莉莉丝的手上。

计划通ｇ！

她的脸微微一红。我的脑袋这是撤掉９９。９９%负载了，不过剩下的。

%成功的发出了中断信号。

「感觉到了什么吗？」

「你的手放在了我的手上，嗯，还在微微向下呀。」不得不说，莉莉丝还是

比较开放的女孩子，她似乎不太介意和男生打交道。正常女生这种情况不可能还

能这么坦诚的说话，或许是文化差异吧。

「这就是我的手在对你的手做力。」

「哦」她若有所悟。

「现在你把手放在我手上，并且微微下压。」

她照办，我则向上使劲。

「发现什么新的没？」

「我使劲的时候你的手也没有移动。奥！」她豁然开朗：「这就是受力平衡

了。我对你的手施加向下的力，你却向上使劲，力相互抵消了，所以你的手没有

移动。」

我点点头，没想到她的理解得这么快。

「所以说受力的条件是？」

「要接触。」

我故意下了个套，果然如同正常学生一样她中套了。