我看见妈妈的脸一下变得通红。

“是药三分毒，你明白吗？”

说话的人是那位王同学。

陈老师沉了一下，说：“比如说背着父亲的母通，以及母后生下了辈分的小孩，就是母。”

地址發布頁4F4F4F,地址發布頁４Ｆ４Ｆ４Ｆ，我躺好之后，陈老师冲妈妈了，妈妈也不扭，她一条跨过我的慢慢蹲下来，一只手握住我的，轻轻的了几下，另一只手伸到她的两中间分开了大小，将凑到我的上轻轻坐了下去。

陈老师说：“应该是这样。”

“陈老师也可以的啊！”

哪里去，她的里早已经是汪汪的像是一潭湖一样，把整条短都浸得透了。

接着陈老师往后一仰，让文雄的了来。

“那什么才是母呢？”

陈老师看到妈妈艰难的样，对妈妈说“李妈妈不会吗？那让我来教你吧。”

“其实可以让男同学和李妈妈一起来行示范啊”

接下来是。

这时那位王同学突然发话了：“陈老师，你为什么一定要找李妈妈来李同学的对象呢？母不是最大的禁忌吗？”

“接下来是姿势的示范。”

好后，妈妈让文雄的慢慢从她艳红的双中退，然后她轻声地用只有文雄听得到的声音：“便宜你了。”

“真的去了呢。”

一位男同学说到。

陈老师又接着刚才的话题说：“其实儿的从母亲的里生来，儿成人以后再用生他的教会儿如何这又有什么不行的呢？”

“母之间不正常的行为才是母。”

不过由于文雄的实在太大，妈妈只能吞一半就不去了。

“这到时可以，要不等下由李妈妈来指定男同学和她行示范吧”

妈妈了。

王同学接着说：“那爸爸和女儿是不是也一样呢？”

“好的陈老师”

“王同学，你要知我们现在的是一教学示范，并非真的。由于李同学尚未成年，老师请他来示范必须争得他父母的同意，如果不请李妈妈来她儿的对象，那么请谁来呢？”

“老师来李同学的对象也不是不可以，可是一来也要取得李妈妈的同意，二来老师还要作讲解员，有一些不方便。”

陈老师示意我躺在教室的地板上，因为地板很凉，老师建议用我和妈妈脱下来的衣垫在下面。

陈老师让妈妈先把文雄的吐了来，接着自己上前啜着文雄的，然后由下往上像个仆人让腔到咙呈现一直线以将文雄整支容纳，让文雄的整没她的腔直到咙。

有人问。

全班的女同学这时都围了上来，她们认真地看着，还有人在小声的议论着。

还是刚才那个同学这样问。

“可是也可以吃避药啊！”

“陈老师的意思是不是说只要不生育小孩，又不背着家里的亲人就不是行为啦？”

老师说。

“文雄的你比较熟悉，你来吧”

陈老师显然听到了她们的议论，她笑着说：“当然会影响快，可是为了保证安全，还是很有必要的。你们如果不想生育的话，跟男发生行为时就一定要持让他上避。”

陈老师语气有严肃地说，“药吃多了对很不好，尤其是你们这样的青期少女更要避免吃药。”

“李妈妈可以下来了。”

就在这时妈妈停下了，她把文雄的几把吐了来，然后把避放在嘴中，准备完成最后的任务。

其实妈妈早就火难耐，她并没有直接避直接为文雄上，而是先用她饥渴的用小嘴裹住文雄的，妈妈灵活的在腔内四游移，在温婉细心地吞吐下，没几下文雄就快支撑不住了。

“那什么才是不正常的行为呢？”

陈老师语气严肃地说：“父女之间的行为可就不像母之间的这么简单了。因为女在破前女

接着妈妈有学有样，终于为文雄好了避。

妈妈从我上下来后，陈老师拿掉了在我上的避：“同学们，李妈妈有上过环，所以接下来的示范都不用避，因此你们可以看到他们母官的亲密接。待会你们要认真观察，有什么问题可以提来。”

陈老师教育学生时，妈妈坐在我的上神十分尴尬，不知是要下来，还是要继续坐着。

这一次又是那个王同学。

“会不会影响快呢？”

只见两位妇蹲文雄的两旁，讨论到“就剩文雄了呢，是你来还是我来？”