“喂，再不回话我就扣你人工！”

葛罗士莱放下书本和文件，坐回办公桌前，望向我手中的书本又望我一，珠转了一圈，慈祥微笑：“炼金术师有两主要收，一是炼制药，一是制造装备。制造装备又分设计和铸造两分，设计通常由炼金术师负责，铸造则由铁匠负责。”

吃了晚饭，匆匆忙忙赶到校长指定的练习室，佐明治已经坐在这里。跟我前后脚到步的是当天有份迎接我们的男教师，他今天没有穿铠甲，只穿一便服，右肩托着一条卷起来的长布，左手拿着一袋不知名的东西。

取书架上的武制作指南，翻阅法师一栏，发现内里列甚多不同类型的施法媒。

葛罗士莱以为我上勾，微笑：“教人铸铁需要很大力，我最多只能够从旁提。不过我有位矮人族的老友，早前已经跟他联络过了，你在休假时可以到他那里学习。”

葛萝士莱亦见好即收，把一张纸和教师铜印给我说：“我知，你去吧，上完课后顺便去北边的小山丘，帮我采些草药回来。”

若我没有记错，他是教搏击和矛术的南斯老师。

果然如此，教授是早有预谋，想连我休假的时间也剥削，还要去当免费劳工，嗯……可能他反过来吃掉我薪。可是爸爸经常说人不要斤斤计较，有时被人占便宜反而能有得着。完成任务后我亦会很空闲，一下免费劳工可以多学一技能，何乐而不为呢？

虽然我觉得葛罗士莱教授是想讨我便宜，但他的说话亦非毫无理，没有铸造技术的炼金术师，最多只能炼药和设计，无法心目中的好装备，故此我小心地试探：“那……教授打算教我铸造技术吗？”

教授来一个长长的叹气，继续说：“我是国家最等的炼金术师，本来有很多良的设计，可惜年纪成熟了一，如果有个人可以负责铸造的分……喂喂，你有听我说话吗？”

“嗯，武不错啊。”

教授用姆指指向背后的亚梵堤画像，说：“不是想你去学，

“……”

正当我着迷地研究杖和晶球的介绍时，葛罗士莱下课回来，手指抹在桌上，检查我有没有好好清洁，淡淡地问我：“你喜武？”

教授主动撩我说话，当中一定有诈，打死我也不会回应他。

“喂，你们真准时，我们赶快开始吧。”南斯连招呼也不打个，将肩上的长布块卸下来打开，好像很匆

我开始发现炼金术这科目颇有趣，尤其可以自制武，很适合我这买不起武备的清苦学生。原来法师的杖除了木制之外，还有很多是钢铁所，好是固耐用，还可以当武，缺是昂贵而且沉重，不适合年老的法师使用。除杖外，法师还可以用晶球作媒，可是型的晶球十分稀有，价钱比杖更加昂。

而是班的炼金术师都有基础的冶炼技术，就像我这位曾祖父，他本亦是一的铸造师。”

我已经很熟悉教授为人，这一招叫‘恶的微笑’，故此赶垂低目光继续。葛罗士莱说：“普通的防，三等炼金术师就可以制作，你努力一今年将可以到达这个平。”

（‘教师铜印’到手！）

愿意归愿意，但总不能让教授觉得我容易上当，遂说：“我会认真考虑一下，但现在想先走一步，今晚有个特别的课要上。”

我说：“都听到了，你想我去学铸铁和冶炼？”