“真没想到，笛起来，居然可以这般动人！”

之后仅剩余韵，笛声渐渐趋缓，最后终至于细不可闻。

若是先前，或许还有不少人会随声附和，可听过秦笛的笛曲之后，不少人心理的天平已经倒向了秦笛。于是，只有寥寥数人附和了一下，在寂静的育馆之中，显得分外刺耳。

“好啊！好曲！实在是好曲！”

路东平叹了气，望了望笑而立的秦笛，心中更是失落，他有些气闷地：“钢琴结构密、工艺巧，选材去取。而笛相对来说就要糙很多。不提音乐的表现，单从选来看，简单的、糙的，就已经比量杂的、巧的上一筹。再谈音乐表观，武同学虽然演奏的不错，几乎及到了音乐的灵魂，却也只是几乎！”

“不公平，怎么又判秦笛获胜？他明明捧的是簧，居熬还胡说是竖笛。骗我们不懂吧？难学校里的老师．全都被他买通啦？”

评委纷纷赞叹，两手更是毫不吝惜地大力鼓掌。此时，育馆内的学生们也被掌声惊醒，若有所失地鼓掌附和。

路东平望了望那个站起来的学生，玩味地笑了笑，对着话筒：“又名、、记载，此曲最早是东晋桓伊所奏的笛曲。晋代的笛应访是指羌笛，是竖的，和现在的箫相若。谱中解题云：“桓伊笛为梅三之调。后人以琴为三焉。”

举评分牌的两位评委，相顾摇笑叹，若是自己学校有这么一个的学生，那该是多么妙的事情！

那时候评委们好像当真听了一首很的曲似的，而且还能就其中内容说个一二三来，这到底是怎么回事。直到现在，还困扰着田博文。

竖笛，向评委席笑，这才惊醒诸人。育馆内所有的照明灯光，也在此时全打开。

可惜地是，如此佳曲竟然明珠蒙尘。真正听到完整版的，仅田博文一人而已！

委都能听到笛音。他们定会大叹一声：“好一曲当浮一大白！古曲就该如此表现，哪里还要用古琴合奏？”

转又望向秦笛，路东平又：“反观秦同学，他的表演平和、

一位学生愤愤不平地起大叫。

秦笛收起

我这样说，这位同学是否明白？”

又或慨然而叹：“若是此时有一白衣女，在场中翩翩起舞，长袖挥洒，婉转多姿，岂不更好？”

那学生面有些发红，却仍然梗着脖：“就算他拿的确实是笛，那又怎么样？我可没听他的曲比武同学好过多少！”

直到这个时候，田博文才从那明明觉得到自己肢，却始终无法控制的境地中恢复过来。当时他却完全没有觉，只是觉秦笛音乐准很，很厉害罢了。直到多日以后，方才恢复那段曾经的记忆……

路东平望了望站在场地边缘的武北，语重心长地：“钢琴演奏重在键与键地连续，手腕的挥舞与手指相互结合。让音符更加圆、柔和、通透，以引发人们的想象。可武北同学过于往重技巧，刻意的表现自己的手法，这就不免影响到了音乐的表现力！”

受到秦笛的异能影响，田博文不自觉的其中，可他到底不懂音乐，只是觉得笛音很好听罢了。居他自不自觉的沉浸幻境之中，为梅的傲人风姿染，生一为人当有傲骨的悟。

路东平待掌声渐歇之后，笑着对林芳华：“林老师，我以为此局应当判定秦同学获胜。不知你意下如何？真是没想到，一位武艺如此的学生，乐居然也演奏的如此之好！若是放在古代，那可就是文武双全的一代俊才呀！”

林芳华也笑：“我也认为应当由秦同学胜！别说古代。就算是现代，秦同学也是一位相当的学生！可惜，不是我们学校的！”

“为东晋桓伊所奏的笛曲。我曾有幸一观。照猫画虎，让各位评委见笑啦！”