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——“如果可以,我会变
一个南瓜并且让你穿着
晶鞋乘车离开。”
随意翻开书,假装专心地温习。
他化用了电影里的台词,暗示她现在像个公主。
谈昊一怔。
难
他为了面
,偷偷背着她找外援?
他用
利的南非语回应。
她闷闷地说:“谈校长,我教学
平低,要不你还是去找别人吧。”
在她面前,他特地装
什么都学不会听不懂的样
,但其实他学得很好,课后再
时间温习预习,早就已经轻松驾驭。
难
是接纳她今天的上课创意了吗?
记得刚开始上课的时候,他偶尔听到校长和舒老师
,一字一字说得特别艰难,急得舒老师眉
就没舒展过。
被教学成果冲昏
脑的舒服,在下班回家的路上,突然回过神。
她将
埋得更低。
舒服看着他
致的侧脸,有那么一瞬间心
如雷。
人傻钱多吗,谈大佬不是那
人,他
明得很。
然后怎么都
兴不起来了。
有那么好的老师,还找她上课
什么。
舒服心中一惊。
内心遭受打击的舒老师怏怏地挂了电话,她觉得自己就要快失业了,心底满是被撬墙角的郁闷。
他竟然听得懂这么完整的句
,回答得还这么
畅。
很轻很轻。
这堂课很成功,校长像是忽然打通任督六脉,今天教的东西,他都能一一记住并准确复述。
他只是很喜
看她费尽心思教他的模样。
看来找准教学风格真的很重要。
像是一
就散的浮尘。
他回答得很快:“一切依照你的意愿来。”
完全没有平时那
结结
发音错误百
的情况。
舒服坐在边上,暗暗地想,校长这个时候放音乐是几个意思?
作者有话
她
捺住,试探地又问一句:“明天我们依旧用情景教学的方法,你觉得怎么样?”
算了,就当什么都没发生,他依旧是她的“笨学生”。
她平时上课有表现得很不耐烦很嫌弃他的资质?
越想越不对劲的舒服,于睡前学术
的电话中,拐着弯地想要
话,缓慢地用南非语问:“校长,今天你的南非语说得很好,完全超常发挥,希望以后能继续保持。”
谈昊闭
往后一躺。
这下
,舒服彻底确认,谈大佬真的找外援了,而且还是个比她
明千万倍的老师。
心情愉悦的谈昊正坐车回家,司机位上的陈风
慨:“看来舒老师教得很好,你们现在都能用
利的南非语
了。”
之前他们电话学术
,舒服从不会多说一句,翻来覆去就是那么几句官方话,今天难得表达对他的评价。
隔天上课,谈昊恢复从前的笨拙样
,只是这一次,舒服不再像平时那样好耐心了。
谈昊很
兴地应下:“还行,多亏舒老师教导。”
今天谈大佬回应她的那句南非语,不但发音准确,而且语法正确,怎么也不像是初学者的
平。
她愣了很久,才反应过来。
她想起什么,不安地抚了抚
前的丝巾,弱弱地问:“我这样还行吗?”
婉转动听的音乐声中,她几乎错过他的回答。
得意忘形,漏
脚了。