“何况我也没付什么，不就是录几盘磁带吗？老师我最擅长的就是这个。”

“何老师？”

“因为其间得到了二班和四班同学的帮助，因此他们也有。”

“到时候再说吧，我们先拿去听听效果。还有，这东西只能给你一晚上，明天记得还给我们。”

向宇将东西都发了下去，不过自己却没有动笔，回到自己座位那里站着：“何老师，要是你不愿意录这磁带，我们……可以不要他们这些东西！”

“东西我带来了，答应我们的事情呢？”

“何老师，刚刚肘让你给了他什么东西啊？”下有人问。

“没时间解释了，赶快！知为什么这次月考我们班没考过三四班吗？就是因为他们有这个——思维导图！”

“让我觉得我的付没有白费，这才是对我最大的尊重。老师也只要这现在行动上，而不是停留在上的尊重，明白吗？”

……

第二天晚上晚自习的时候，何秀正在三班监督，周至来到了门。

tonight，wheniwassittingintheyardenjoyingthecool……”

“何老师。”语气里，的霸总的味。

向宇上来拿到资料一看：“这是……”

“在他们的基础上加以完善，让我们三班的思维导图，比他们的还要好，能够带动我们班赶上去，超过他们！”

“就是，何老师，你别委屈了自己！”

“没什么，就是一盘英语磁带，他让我录的，放心，我给你们也准备了一份。”

……

“何老师，什么事儿啊？”三班的班长向宇从昨天中午就觉到事情不对，何老师是三班全男生的珍宝，怎么主动放下段亲近一班的周至。

“《moonlightoverthelotuspond》

“我一都不在意周至的态度，我只在意这些东西对你们是不是有帮助，只在意你们拿到手之后，会不会珍惜。”

ithasbeenratherdisquietingthesedays.

何秀这一刻真的被这一帮熊孩动坏了，都怪这死肘，非让演这一！

好在……效果还真！

“没商量。”周至拿起磁带，傲炫酷地走了。

特么就算在国家刊发表过文章也不至于吧？！

“那学校为什么不给我们班？！”

“内容我已经准备好了，要不，明天晚自习的时候开始？”

何秀着急忙慌地拆解开笔记本的活页夹：“没时间说那些了，向宇你快上来，将这些都分发下去，每个同学抄录几张，然后都到我这里来。”

“啊没什么……咳，录磁带的话可以。什么时候开始？什么内容？”

“上面的内容一都不能漏啊！”

“好东西！”周至直接坐到讲台上，将从家里带来的双卡录放机抱在怀里，打开磁带放了去：“注意听啊！我让何老师录的。”

“周……周至同学？”

“这也是人家辛勤劳动得来的成果，我们想要，付相应的报酬，这本来就是应当的。”

说完下了播放间。

“好！”

然后又不禁到羞愧和脸红，大人的思想怎么能这么龌龊？人家周至毕竟还是一学生！

“《荷塘月》！何老师读的是《荷塘月》！”江舒意被自己的发现惊到了，拿起语文书开始疯狂翻页：“一定是《荷塘月》！”

向宇沉思片刻，终于坐了下来，将手一挥：“抄！”

“因为这就不是学校的东西！这是人家周至自己想来的法，然后组织同学自行搞来的。”

“向宇，你要是有这个心气，就应该带着资料去向周至他们讨教，学习，掌握，研究。”

了一气，何秀方才稳定住情绪：“都说什么呢？看看你们手上的东西，你们能说它没有价值吗？”

“看黑板！生词都在上面！别吵仔细听！”

“肘！lotus是啥？”下面有人开始问。

“啊？那不行，两晚上！”

“对！何老师，你不用这么！”

“哦……这里。”何秀从包包里拿一盒磁带，委屈地给周至：“还有几科的……”

一班，周至冲回教室：“来了来了！”

磁带沙沙地响过开，何秀缓慢而优的朗读声响起。

看着满教室的熊孩低狂抄的样，何秀这才松了一气，呼！自己就不是演员，刚刚的挑战太大了……

“对！我们不稀罕！何老师你不想录就不录，肘他有什么了不起的，看他刚才那个样！”

“什么来了？”同学们问