3.事情发展顺序分段

5)课文写了表达了赞了。

)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

1)用分析题目的方法概括思想。如：《***舍炸暗堡》的“舍”二字包有***为了革命事业英勇献的英雄气概和大无畏神。

来源莲山课

a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

4.事的内容质分段。

3)用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护，而准备与猎狗搏斗。这现了老麻雀的神。

要摘录几句才能概括段意时，要对句作适当压缩。

d)表示声音断断续续。如：“我嘛……补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

b 承上启下的过渡句，其中“承上”分往往是上一段的段意，“启下”分往往是下一段的段意。

4)用分析主要人的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的上去分析，从中会他关心下一代及不怕牺牲的革命神

a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很动。

十三、概括段落大意

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

2.地变换分段。

1.能熟练地掌握音序

3.用段意归并法概括文章主要内容。

)表示声音延长。如：“嘟——”火车站了2016年小升初语文基本知识复习归纳小升初。

b)表示例举事的省略。如：动园里有白熊、大象、猴……

3.概括中心思想的基本形式：(分列举)

2)用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的之情。

2.概括文章中心思想的常用方法：

十二、给文章分段(归并法)

9)省略号(……)：省略号有三用法：

十四、概括文章主要内容

1.概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想情”两分。

1.用课题发展法概括文章主要内容。

11)破折号(——)：破折号有三用法：

1.时间顺序分段。

1.学会摘句法：

文章

1)课文写了表达了。2)课文写了赞了。

b)表示意思的递或转折。如：每个窗里都透灯光来，街上飘着一烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

a 总分结构的段落，概括段意抓住总写句。

10)书句号(《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称现在一个句中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

3)课文写了说明了。 4)课文写了告诉了。

3.选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

2.采用层意归并法。(层与层之间是并列关系)

十五、概括文章中心思想

2.抓重段概括文章主要内容。

死鬼才乞求“自由”。