顾良想到这个脑，上问了项主任：“钱化学来你这儿的时候，你有没有中途离开过？他有没有可能更改自己的资料？”

那么他暂时还得把力放在前的连环杀人案上。

顾良皱着眉，地抓住什么，目光一沉。“但有没有这可能，某些菜单栏里，并不是空白，但是不齐全。”

项主任：“就在教务系统里啊。我看见的时候，已经都有了，反正没经过我的手。要不你去问问校长。”

项主任：“这……我就不知了。反正我的剧情里，只是我下午查资料的时候，发现少了两栏。但其余的地方有没有填完整，我就不清楚了。”

顾良打开项主任的电脑，再问：“能不能麻烦你用你的权限登录，我再看看？”

“我找他的事情很简单。我下午查看学生档案的时候，发现他的资料不全。于是我在堂碰到他之后，就找他来我宿舍，在我宿舍电脑上补全了他的资料。”

项主任的时间线透一个很明显的信息——□□有可能不全。

顾良：“我的意思是，既然学生的资料存在缺失的情况，那么其他人、又或者钱化学的资料，都是不全的。钱化学现在的特长只有，但有没有其余技能，可能是被遗漏了、没有填档案里的？又或者，他有没有得过其他奖，但档案里是没有的。”

项主任：“你的意思是……”

项主任回答：“家住址和家长的联系方式，这两栏是空白的，也不知怎么遗漏了。我就让他述，我补充了这两行。”

顾良简单看了看，发现主任和杨夜的权限是一样的，但写的权限是不一样的。

项主任：“我有去接过一个电话，大概1-2分钟。不过……他没可能更改。”

但结合学生们的天才人设、以及去年和今年学生相似的情况，顾良只能认为，这是真正故事的冰山一角，是有待后续阶段挖掘的。

顾良立刻皱眉，问：“是什么资料？”

顾良不由问：“那学生们的基础资料，比如每个人的特长，是谁填写的呢？”

顾良问：“其他的资料呢？”

——杨夜只能看学生的资料档案，不能改，但项主任有权修改。

那么，虽然这上面没有显示钱化学会眠，但实际上他可能是会的。

舍也方便，就叫他来了我宿舍。”

“等等……修正一个说法，学生得过什么奖，这个肯定错不了。这是我记录的。其他的一些基础信息，比如特长这栏有没有遗漏，我不知。”

顾良仔细比对了一下，编辑更改

这其实给了顾良一个新的脑——有没有可能，钱化学的特长那一栏，曾有过“眠”这项技能，但被钱化学自己改掉了。

项主任：“其他都是全的啊。”

项主任这话，回答得着实有些奇怪了。

项主任大方地输账号密码，教学系统。

项主任用鼠标了一下，给顾良看：“喏，这里有编辑的历史资料，你可以查看一下。”