方山源早就已经绝望没想法了，反正私塾主的是林泽，他的意见说了也没用。

好在方山源是个‘正常人’，规规矩矩的话说得虽有些古板，但这就证明对方比较好应付，不常理牌才叫人绝望。

但没关系，他早就跟方山源说过，泽珛私塾的教学与众不同，契约合同签了，方山源不想也得，除非对方不家里人死活，可这不可能。

他们两个先生各有所长，合教导，这才是最完的教学方案。

也正是因为方山源这古板的格，所以林泽也把比较正规的文学内容让给对方教了。

尽有着原的知识他也能教，可他本质终究是个现代人，对古代文学的理解和认知肯定没有本土人，他要教学生的是，超前的思维方式、社学，以及当下用得着的现代知识。

他已经打算在以后上课的时候他定要多多教导，林泽胡来掰弯，他就补救掰直，总归最后这些孩就不会歪的太厉害了……吧？

，所以不用再解释太多，但看方山源言又止的表情，林泽知对方被他超前的现代观念给惊世骇俗到了。

“方兄放心，总要有第一个吃螃蟹的人，先祖圣贤最开始提的东西也不被世人认可，但只要成绩，方为大贤，无须纠结世俗光。”

不过今天……还是先玩游戏吧，让他瞧瞧这群小鬼都是些什么模，才好对症教导。

当然因为文化的关系，游戏中很多会碰时代规矩，以及古人不能理解的词语他都了些改动。

经过他昨天的调.教，今天学生们都老实了很多，看到来了个新先生，都好奇不已，内心努力祈祷这位先生可莫要像林先生那般古怪刁钻，不然他们可就真没盼了。

游戏呐，哪个孩不？在大家的中私塾就是个气氛古板严肃，读书悬梁锥刺的形象，即便玩乐那是跟学问相关的品尝作诗、对联比赛等等。

这时候大家都理所当然的选跟自己玩得最好的小伙伴了。

拍拍一脸生无可恋的方山源，林泽推着对方走教室，开始教学。

一个锻炼增友谊，一个测试锻炼思维腹黑，最为稳妥合适。

林泽知的游戏不少，在教学方案上也写了很多，不过鉴于这古代的文化环境，那些过于超前挑战接受能力的游戏他也就是当个乐跟方山源开个玩笑，锻炼锻炼对方的三观，省得以后有什么事情跟他古板争论。

破冰游戏在现代学校和公司团队早就已经非常行了，良好的相氛围是一个团最重要的东西之一。

首先开始的是绑跑游戏，明明方先生都说了让大家自己选择朋友组队，然后来比赛。

孩都是喜玩的，不心里怎么吐槽鄙视林泽的恶劣格，可对林泽稀奇古怪的想法大家还是很喜的。

……

不过前提是林先生可不可以不要每次都那么恶劣啊！

可等大家兴兴选好之后，林先生就来当程咬金，一通名指，就把他们的对组合

可林泽说玩，那就是真的玩，在私塾读书还能玩耍，这可太中小公学生们的心意了。

最后他决定就拿和这两个给大家开界吧。