简松意就薄情寡义多了：“我也没在卷上写我不要啊，但阅卷老师不还是没送。”

结果看见旁边的柏淮正画着受力分析图，十分投，于是决定一石二鸟：“柏淮，来，你来评价一下简松意这个答案。”

他一生向善，到底是造了什么孽，遇上这么群学生。

他决定转移战火，找成就，一下就挑中了两人前排正在睡觉的徐姓柿。

教室里发低低的善意的哄笑。

这个叫普希金的俄国人，就是矫情。

柏淮停笔，抬：“好的。”

这次是现代诗歌鉴赏，普希金的，大概是个人都会背一两句，简松意能一个都答不对，也难得。

柏淮从他这个新班主任的语气里听了一丝委屈，有些心疼。

“哦，没什么，就是不习惯。我们那边上课特别凶，特别无聊，我还以为你们好学校都是好学生呢。”

“……”

一班同学觉得自己有儿绕。

南外是私立学校，建校时间不长，校长是国外留学回来的，教育观念比较先，学生家境也都

老白：“……生活又不瞎，他迫你嘛？！你把屎抠净再读！”

“啊？啊？什么？哦，好，假如生活迫了我！”

“你是想说以为我们都是学习机吧？”

“我觉得好的原因就是因为他说的实话。”

俞国有些羡慕，又有些不知所措，他偏过，不自在地低声问杨岳：“班长，你们好学校都是这么上课的吗？”

他都成了Omega了，被骗了十几年，他说什么了吗？他没有。

“来，我们看第一问，‘生活欺骗了你是指什么状况’，这四分就是完全的送分啊，简松意，你能不能行行好给收下呢？”

“……哪里好？”

“……”

但是想想柏淮碾压文科班的语文成绩和有难言之隐的理综成绩，决定睁一只闭一只，继续叨他旁边的简松意。

老白鼻翼翕动两下，忍住，低看卷，一字一句，莫得情：“答，这是指有的人自己无能却甩锅给生活的状况。”

读完，抬，看向简松意，想要讨个说法。

简松意则朝老白了，以示当事者对这个评价的认可。

杨岳无所谓的笑笑：“能猜到，反正你慢慢适应吧。”

疾首地问了句：“简松意，至于嘛，一首初一就学过的诗歌鉴赏，你能一个都踩不对？”

两个人就这样排排坐，表情一个比一个端庄严肃，再加上上着联考第一第二的光环，优秀人民教师白平山同志觉得自己有心梗。

“我知你觉得好是实话，我是问你为什么觉得好。”

“没……我不是那意思……”俞国有些局促。

“实话。”

老白睛尖，本来准备求求简松意对语文上心，结果突然看见他隔一个大大的力学图现，差一气没背过去。

柏淮回到座位，收起语文卷，拿一理综综合卷。

“也不全是，比如老刘的数学课就不行，但差不多都这调调吧，怎么？”

可不嘛，生活哪儿有闲心欺骗你，说这话的，都是甩锅。

“这算不算生活欺骗了我。”

“徐嘉行，来，你把这首诗朗读一遍。”