少年人的恶意往往比成年人更加纯粹且肆无忌惮。

他在陆启考得好的时候，叫他站起来一题一题地说自己的思路。说得对了，许河。说得不够对，许河就会纠正他，然后讲这题会有更简洁的思路去解。

”而他的校服上......也化验了前前后后，不同程度，一共十四个人的。“

陆启在班级里，一直都是一个特立独行的人。老师着他的时候，同学们便只会在暗地里嫉妒他。

两个同样顽固的人谁也说服不了谁。

陆启考得不好的时候，许河就会拿陆承来说事。他说同恋就是一会传染的疾病，不光会影响人的行为，让他们变得异常，还会影响人的思想，使他们变蠢。

陆启一开始还会争辩，到后来，就变成了默不作声的消极抵抗。

----攻击敌人，难不是”正义“？

”那些孩们......他们从不觉得自己错了。“

”大，内有创......但无法判断是否遭遇侵。“

他们无法理解真正的对和错。他们所有的生活都被封闭在了这个仅有三十来人的班级中。

恨着东西，并不一定源自于伤害，它可能仅仅是于嫉妒。

”我唯一知的是，他们前前后后一共来了五次，第五次的时候，甚至是抱着骨灰来的。然后不知因为什么，吵了起来。吵完之后，那次之后回去的路上......陆家父母就了车祸，骨灰盒卡在前肋，颈折断当场死亡。再然后的事情，我也不清楚了。“

”陆家父母几乎要气疯了。他们找到学校来讨说法，和许河以及校方谈了什么......我并不清楚。“

”就在那次检讨的三个月后----大概是学期末，陆启留下一封遗书，楼自杀了。“

上天的不公平有时候难以立足，比如为什么偏偏老天爷就只给了陆启一副好容貌，和一个天生聪明的脑。

凭什么老师独独优待、偏这个人？凭什么同样都是一个班的同学，他却能得到特权？

他总是举一些异装癖、别错位症的例，试图使陆启认识到他的错误。

学校就好比”国家“，周围的同学即是”社会“。

拿到所有单科成绩全满分的成绩。有时候却会现一些非常明显的失误，在很简单的问题上写错答案。

嫉妒的本质，则是不公。

但来自于周围环境的不公平，却令嫉妒变的名正言顺了。

”验尸的时候，从他的上，检查了非常严重的暴力痕迹。他们说陆启生前的很长一段时间里，曾经遭受过非常严重的暴力对待。“

你不要被一些不好的人影响。

而陆启，变成了”敌人“。

”手臂上有被使用利戳刺的血孔，可能是圆规、或者铅笔。“

同恋都把自己当成女人，你有吗？

他说陆启，你不是那样的人。同恋穿裙，你喜吗？

”还有其他的一些痕迹，我也不太清楚了。零零总总，我只听说了这些。“

老教导

于是许河也开始有些生气。

许河拿着成绩单去找陆启谈话，陆启始终顽固的不肯认错。

讲到这里的时候，教导主任轻轻叹了气。她的语气里有一丝不忍，似乎不知该如何叙述。