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分卷阅读1(2/2)

严锐站在旁边看。

他和严锐没有半集,直接名要严锐陪,老师为难地皱了皱眉。

刚才一直装哑的人现在倒是开了,直接要求说:“我要严锐陪我去。”

他的脸上都是伤,磨牙扯动肌估计疼的,看那个表情就知了。

医务室值班校医给杨竹理伤上药的时候,杨竹又咬牙了,疼也不愿意吭声,忍不住的时候就不断气,又仿佛觉得丢脸地赶再次忍住。

来低着。

老师向严锐投来询问的神,如果严锐不愿意,他就让别的人陪杨竹去。但严锐和杨竹投来的神对视了片刻,站起来,淡淡地说:“走吧。”

杨竹一下站起来,“哐啷”一声,膝窝把椅翻了,这才后知后觉严锐本没站起来,没有要走的意思。

杨竹又齿不清地补充说:“我疼,走不动。”

严锐冷静地看他一,又看他本能缩起的膝盖,帮他把椅扶起来。

了两声,杨竹动作相当不耐烦,一下把罩扯掉了。

严锐睛眨也不眨地凝视着他,好一会儿,心底本能地、微妙地了起来,又被捺住。

像是站累了,严锐到他对面的椅坐下,才又说:“为什么。”

老师倒气,变了脸

杨竹脸被晒得很红,又不说话了,就是哼个不停。

校医责问他:“你这伤为什么早不理?再晚一就发炎了你不知吗?”



杨竹的脸上又红了,气的,气得磨牙声严锐在几步外都能听到。

杨竹臭着脸服从。

像是想让严锐帮自己一下,但又不愿意说的样

“坐下。”严锐的声音近似命令。

下楼梯自己扶楼梯,到了平地,更是宁愿自己扶着墙走。

老师又说:“上课什么罩?大夏天的你要说你冒了吗?给我摘下来!”

严锐瞥他一,分给他一只手:“是你自己拒绝的。”

他没有自讨没趣的习惯。

最后还是说来,带着恼怒:“你不能照顾下伤员吗!”

他的伤主要在下半张脸,没有罩遮掩,视觉效果就有儿惊人了。老师忙问他好几句怎么回事,他咬着牙不回答,老师拿他没办法,这还在上课途中,只好说:“那你先去医务室理一下。”

严锐:“老师问你你也没回答,我为什么要问。”

但杨竹说:“你问了我就说。”

校医有事暂且离开,杨竹才又去看严锐。严锐没有开的打算,他只好自己别别扭扭地说:“你不问吗?”

他也确实长得不错,脸上都伤成那样了,还涂着药,看起来也不狰狞好笑,反而还有儿说不觉。

严锐:“没兴趣知。”

杨竹死不解释。

严锐:“那我回去了。”

杨竹走路确实一瘸一拐,但从教室到楼梯的这段路,严锐伸手扶他,他反而自己一脸的不自在。

十月份天气仍然着,杨竹又走得慢,到医务室的这段距离走了两倍时间长。严锐面无表情什么都没说,杨竹反而自己小声地开始抱怨,又斜看严锐,嘴动了两下。

很没有诚意的发问,甚至连疑问语气都没有。杨竹的脚在地上踩,用力踩了好几秒,恨恨地说:“现在不想告诉你了!”

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