“嗯！”小孩展颜一笑，迫不及待地说，“那我们开始学习吧！”

研究人员推了一下镜：“我昨天才教过你。”

“可是我忘记了。”

“等等，等等！”小孩焦急地喊，“我们没有学完，你为什么要走？”

见研究人员真的要走，小孩连忙站了起来，‘唰啦唰啦’，手链和脚链一起发生声响，小孩被禁锢绊住，无法上前，只得继续喊：“我会，我会，我知它是什么，它叫老虎，学名paigris，英文名tiger，大型猫科动，分属地为山地林…….”

小孩的睛瞬间噙满了泪：“你会讨厌我吗？”

研究人员停下了脚步，双手|袋里，走到气吁吁的小孩面前，小孩看着走了回来的研究人员，睛微，又慢慢垂下了。

【这是‘他’从培养里来的第十三天。‘他’依旧喜黏着我，并且变本加厉，这与数据统计结果不符，兴许‘他’是个特例。目前为止，‘他’的依赖并没有对我造成太大的影响，没有采取相应措施的必要，我将继续保持跟记录。‘他’的机已经长开，如

“因为你什么都不知。”研究人员，“我不会对无知的人生气。”

“不会。”

“今天学习光线的基本传导路径，首先......”

“我不会讨厌实验品，也不会喜实验品。”

他不知自己哪里错了，他只知研究人员确实因为他的行为产生了不兴的情绪。

“可你不是说……”

“不告诉对方真实的事，而告诉对方虚假的事，在人类的社会际中，除去特殊情况，欺骗会使得被欺骗的人到不兴，从而讨厌欺骗他的人。”

研究人员低看着小孩，小孩缩了缩，澄澈的双小心翼翼地打量着研究人员的冷面，最后研究人员站起了，朝门外走去。

“我不会喜实验品，但如果你有引我的能力，我会在意你。”

“现在我知了欺骗是什么，如果我再欺骗你，你会讨厌我吗？”

果然，小孩没一会抬，“如果我能让你得到更多意义，你会喜我吗？”

“……？”

第3章chapter3

“不会。”

小孩沉默着垂下了，研究人员不是很担心小孩会不会落下心理影，因为多项研究表明，这是最完的实验品，‘他’的心理承受能力和意志力是普通成年人的十二倍。

“这是什么？”研究人员指着一个图片问。

“……”

小孩哑声问：“欺骗是什么意思？”

“因为没有意义。”研究人员侧过，目光淡漠，“教你知识没有任何意义，既然你学不会，我就不会把时间浪费在这没有意义的事上。”说着便去门上的钮。

增加我的停留时间。另外，能够这有利于自的行为，极大可能是与‘他’的鸟情结有关。内心的需要会刺激加快他的智力开发速度？这无法否认。】

“你很聪明，但你的聪明不许用到欺骗我上，这会使我对你的能力评估现差错。”研究人员坐到床边，将图画书再次拿了过来，“我们继续。”

“不知。”小孩的发音已经可以连贯了。