云景摸摸鼻，被明心用促狭的目光看了几，不知为什么也有不好意思，明明是父之间正常的互动啊！这样想着，他看了云弹琴的背影，然后就去浇了。

云坐回桌前，也没用明心讲，自己就练起了基本指法。两手弹琴，动作、神态以及发的琴音

云伸手扒着云景的肩膀，让人弯下腰，然后把凑上去，还说着：“亲，亲。”或许不明白为什么被亲额的次数少了，但云想要被这么，所以他一都不害羞，声音越来越大。

与此同时，另一边。

几份埋坑里，浇了些后就不了。

他看向云，果不其然，是一不差的复制下来。那么，初学的话，只需让他将指法与相对应的动作记下来即可。明心说一个指法名称，手碰弦一次，并让云跟着自己念一遍。两次下来，即使不用明心带领，云也能够准确说指法以及动作。

此时云景刚好提了桶经过，云跑到他面前，抬起下，一副“我很快来夸奖我”的傲表情。云景在不远的地方自然听到了全过程，他用漉漉的手了云嘟嘟的小脸：“很啦。”

云有样学样，动作、神态与明心如一辙。

“木，弹如断弦，这是对初学者的基本要求，”明心左手住第七弦，右手悬空，“也就是说弹琴时，左手弦要方正实，右手弹弦刚健有力。左手实而又不艰涩，必得一指尖垂立于弦上，重似山岳，动又如风发。至于右手弹时，需力透甲尖，用力而不觉，脆利落，不拖泥带，发清洌之声，使音断而意不绝。”说着右手挑了一音，声音十分清脆饱满。

这是主动要求亲额？云景有反应不能，云喜黏着自己，对自己的一些亲密动作不反，偶尔的时候还会学着自己的动作回敬，但一般情况下却不会主动要求，所以云景有些疑惑。

云景吓了一，他安抚的亲了亲对方的额，大概明白了这个动作更能让云到愉快或是受重视。果然，云上安静下来，他摸摸自己的额，觉得比较满意，于是跑回小板凳上坐着了。

云眨眨，用袖掉脸上的渍，他看了看袖，又看了看云景，嘟嘴：“我知。”然后指了指额：“这里。”

明心，心想云虽然并不是特别理解自己话中之意，却能十足十地将自己动作模仿了去，这才能，果真少有。不过这样他也就放心了，只要将基本动作教给他，有这么省心的徒弟真是太令人动了。于是他接着讲：“左手基本技法有、猱、绰、注、上、下、、复；右手主要指法有托、劈、抹、挑、勾、剔、打等。”边说边示范一遍。

云看云景还没有什么动作，有些焦躁，他两只手攥，不明白为什么最近景亲自己额的次数少了许多。虽然被景脸或是脑袋都让他觉心情愉快，但他觉得被亲额更舒服，他很喜，就像喜被景抱在怀里一样。云景时不时的碰会让他觉得很安心，事实上他并不知什么是安心，他只是知，那样的话他就不会想要大吵大闹，会觉得开心，会安静下来。

明心“咳”了一声，保持自己为人师的样，矜持地夸奖：“云，你的很不错。”