不为别的，机甲学校的孩们，和真正军校的孩们，差距非常大。

“尽后来的分析是你一向风格，但后面的合理不能掩饰前面的不合理。”米兰有小得意，“所以这不是你真正的意思表示。”

他审视地望着班布：“你说需要一个吉祥，一个幸运星——班布，从小到大，你从来没有把‘幸运’当回事过。”

如果没有差距，这一次就是十二校机甲实战大赛，而不是虚拟机甲大赛了。

这倒

米兰笑眯眯：“班布呀班布，你一定会坏你的伴侣。”

者说，你觉得跟学生们在一起，觉怎么样？”

布莱克教授觉得米兰不平凡，无论是理突发事件的反应力还是改装枪|械的能力，以及看似不显实际很弊的力，无不带着军人的特征。

米兰笑：“所以依然是实用主义？”

“一、对履历表的填充有实际意义，将会提升信赖度五个百分。二、教授和学生的积极评价，对于拓宽人际关系有用，提升幅度在5%-22%之间。三、有助于社会经验的丰富和补充，但是这一分占比很少，低于1%——你知的，孤证和个例需要反复验证才行。”

米兰继续笑眯眯：“要是我不同意呢？”

“逻辑完全正确。”米兰说，“可是我能提供什么呢？除了吉祥？”

“我可以用分析的方法解释吗？”

“我认为‘幸运’是一个很恰当的、委婉的切。”班布解释，“但是失败了。”

班布举手投降：“布莱克教授的任务。”他很诚实。

“我这算是提供友情帮助呢？还是签订合约呢？”米兰反问。

布莱克教授在输掉团战后，就郑重其事拜托班布，能不能请米兰场外援助一下。

米兰微笑，他就喜看班布面着脸，呆呆盯着他的样。

“——嗯？”米兰果不其然地挑挑眉

班布坦然答：“你会有办法的。”

布莱克教授的发是好意和谨慎。

“答案是我说了算？”

“那很好，非常好，正合我意。”班布回答，“这是为伴侣的骄傲——所以你一定会加？”

随后他说：“第781次了，统计结果和我的直觉指向同一个答案。”

因此，他请班布委婉地邀请米兰想想办法。

“可以。”

“实用主义。那么，你的条件？”

“……是的。”

班布说：“那我就再想办法。”

“因为你说得很有理。”班布解释，“所以我听你的。”

米兰想了想：“还有最后一个问题，也是最开始的问题。”

“因为我和班布一起生活了足够久，你要把我对你的了解也统计去。”米兰他，“而且，你从来不求人。”

班布查询了“委婉”一词义——不能直接说要求，而是用蓄婉转的方式表述，以达到原本的目的。

班布据一直以来的概率统计，筛选答案：“你说了算。”

这是一个需要慎重回答的问题。班布开始理现有信息，汇总、综合、输答案。整仍然会有一两秒钟滞后时间，因此外在表现又是呆呆发愣。

然而班布在一些糊的概括的指令下，执行起来就会莫名其妙，令人啼笑皆非。