只可惜当时南北对峙，为了攫取更大的利益，以英国为首的列一直没有承认到底哪方才是华夏的合法政府，国的这一计划只得搁浅。如今联合政府成立，这一计划再次被提上日程。

华夏人不会打仗吗？华夏军人不勇敢吗？华夏人不敢拼命吗？

北六省军官学校培养陆军，海军学校和空军学校同样不可或缺。不只创办大学，连同附属小学，中学一同创建。技术学校可以聘请军工厂里的老师傅到学校里讲课，另外还可以请洋人，只要有真本事，钱都不是问题！

此时华夏的近现代学校数量和规模不只落后于西方，甚至比不上日本。日本自从明治维新起，便实行“全盘西化”，行西式教育，迫教育，拿着的警察就站在教室后边，学生调就要挨。

北六省军官学校源自东北讲武堂,清末时，各地新式学校和讲武堂如雨后笋般纷纷成立,东北讲武堂就是其中之一,主要为培养新式陆军军官。如今北六省军队中的军官，很多就自这所讲武堂。

创办学校,一要资金,二要师资,三要名气。

技术学校，军官学校。

立之初，为缓和因排华法案造成的不良影响，同时也为了更大范围的开辟华夏市场，国政府便提退还分庚赔款，作为华夏学生赴留学的费用。

楼少帅走房门时，就见李谨言正蹙着眉，看着手上的一叠纸不知在想些什么。

“是啊。”李谨言双手握,两放光,“办学校，少帅任校长。”

此举引起了不小的反响。

“少帅,有没有兴趣校长？”

125、第一百二十五章

不！

“怎么？”

日本的陆军士官学校和陆军大学，更成为了日本-军-国-主义的策源地，“教育”了一大批在华夏大地上犯下滔天罪行的战犯！

袁保三千保定生定北洋天下,蒋校长一门黄埔逐鹿中原,李白二人凭桂系讲武堂与中央分抗礼。

孙兵法，孙膑兵法，都是自华夏，几乎每一支华夏军队都是“敢

“校长？”

蒙学，小学，中学，大学。

放下笔，李谨言重新审阅拟定好的计划书，不错漏任何一个细节。增建分校，改善学生的伙，既然答应了杨聘婷，他就一定会到。不过杨聘婷也提醒了他，关于他所创办的学校，有很多地方需要完善。

李谨言想送李锦书国留学，也并不只是为了她的名声考虑。作为联合政府派遣的第一批留学生，国政府和华夏政府都必定相当重视。不意外的话，他们的待遇会比以往的留学生都好。

对于李锦书来说，这是目前最好也是唯一的选择。李谨言也希望在国外的两年时间里，她能真的学有所成。

他一边摘下手，一边走到桌旁，李谨言却恰好在这时抬看他，睛越来越亮。

虽然日本的军事教育平在西方人看来纯粹是三，在诸如蒋方震等军事天才里也是渣渣，但就是这样的军队，却能在华夏大地上任意肆，不可一世！