不过他并没有急着教孩，反而灰溜溜跑到楼底下自己的书房去，开电脑搜索了一番怎样才是真正正确的拿笔姿势，又对照着屏幕上的图片比划了好久，方才走了回去。

小不带着几分不屑地又给了她一个白，正想继续画画呢，又觉得这人说不定还不肯罢休地不停扰自己，想了想：“九十七减六十九等于二十八。”

男主人刚夸下海要给孩提供最好的环境，见他去学习了，当然不好打扰，可话说到一半也实在是憋得难受，只要去抓李彦的爪，情款款：“，爸爸真

但是等到王老师把小不聪明的消息传去，那群老师肯定就自动自发地能够理解小不的特立独行了。世界上本来就不存在绝对的公平，虽说每个孩都是上天赐予的珍宝，但人们对于天才的宽容度总会相对一些。

他从小到大还是今天第一次拿笔，其余时间全都是心算算，从来没有经历其他小孩儿列竖式求解的过程，所以从来都是张就来。

幼儿园老师上课都是很注重趣味的，极少有冗杂的长篇大论，王老师自觉自己讲的很有意思，为啥这孩从到尾都没有抬呢。

小不本来很开心饿喵帮自己拓展了一新游戏，没想到自己亲爹絮絮叨叨地开始一大通啰嗦，他甩开男主人的手，不理他继续唱歌。

他给小不动作，见儿木着脸学得一板一的，心中欣，等小不学得差不多了，他的一颗心躁动得不行，满带情地一拉儿的小手：“星渊，咱们老陆家的未来就看你的了，你爸爸我就是吃了当时没条件上学的亏，我一定给你提供最好的学习环境！”

下一秒王老师就看到那个小胖墩对着自己甩了一个很有敌意的小白。

理她，托着腮帮苦恼地皱着眉，盯着自己怎么画都画不好的猫爪印发呆，长长吐了一气。

王老师果然被震慑到了，盯着他看了好久，伸了两个大拇指来，还给他贴了张小红，夸了他好几句，又急急忙忙地走了。

吃过了晚饭，小不坐在小阁楼的书房里，拍着掌跟着学习机唱ABCD歌，小音咿咿呀呀地叫着，吐字很清晰，唯一可惜的是基本不在调上。

男主人坐在小不旁边的座位上，信心满满又和颜悦：“宝贝，爸爸教你怎么正确拿笔。”

她微微一愣，很兴趣地戳了戳对方的包脸：“宝贝，为什么你上课不听讲啊？”

李彦侧看了一，从桌上叼了一铅笔过来，想着等小不唱完歌，就教他如何握笔。考虑到自己的爪恐怕不足以胜任教小朋友正确握笔姿势的艰工作，颠颠专门跑到一楼把男主人给叫了上来。

男主人看看他到自己手里的那支笔，想到听女主人聊起的儿上学的事宜，想了一想就明白过来他的意思。

倒是李彦觉得晾着人家多不好，毕竟是老师，很情地对着王老师挥了挥爪，还在桌上打了一个。

李彦估摸着这么一次下来，等到明天上课，那群老师对小不的态度肯定就会改变了。倒不是说现在老师就歧视小不，可这家伙有古古怪怪的是肯定的。