和时态，单词的各变换形式，中文哪有那么多麻烦？他要是写英语句来，肯定语法错误百。不过好在是翻译，写的是中文，他是没什么问题的。

俞菲说：“那当然，没你学习好，当然要刻苦儿。你看看。”她指了指，“这题。”

俞菲说：“理。”她把书放在孟思扬的桌上，孟思扬一看，是本。孟思扬问：“这什么书这是？”

孟思扬看了一遍，松了气：“这么简单。”刚想拿自己的草纸，忽然怕被她认是捡来的，便问：“有草稿纸吗？”

但是给老师的作业纸，肯定不能用已经被人用过一面的纸。他想了想，拿那张练字纸，背面是空的。他想，用老师给自己的练字纸写作业，再给老师，老师就算奇怪，也不会觉得怎样的吧？

晚自习下课后，孟思扬在教室里等着——他要等绝大分人都回到宿舍了，再去楼下的垃圾桶里淘宝。不过班里有几个学习很刻苦的，而且都是女生——男生就算学习很好也很少装刻苦——她们仍然留在教室自习，埋写作业。但刻苦的女生不见得就是学习很好的。孟思扬并无心学习，只翻看语文课本。这时俞菲坐直，左右看看，看见了孟思扬，如获至宝，急忙拿着一本书，一溜小跑到孟思扬旁边，很客气地问：“哎，孟教官，能不能跟我讲一题？”

俞菲就是军训的时候在第一排，孟思扬考了她两历史题的那个女生。孟思扬一愣，问：“什么题？除了数学和理，别的我都讲不了。”

下课的时候，孟思扬去上厕所，路过垃圾桶旁边，忽然看见垃圾桶里有一碳素笔。他左右看了看，没人注意自己，便迅速把碳素笔捡起来，在手背上一划，还能写。他如获至宝，忙放兜里。这时他忽然想，也许很多学生有自以为用完的但其实还能用的东西，扔了垃圾桶里。不过自己班的垃圾桶太小了，他到了楼下，那儿有个大号的垃圾桶，汇聚了整座楼的垃圾。当然，教学楼下面的垃圾，也以废纸为主。孟思扬惊喜地发现，许多人只用作业纸的正面，用完就把本扔了，背面都是空的。因为是晚自习中间休息，很少有人到楼下来，走廊上人很多，但垃圾桶在教学楼后面，并没人看见他。他便翻找了一下垃圾桶，从里面找很多单面没有用的废纸来。有被团成一团的纸，他也一一展开，能用的就整理好叠在一块儿。这时上课铃响了，孟思扬急忙把已经收集的废纸叠三下放兜里，转上楼。

不过，找同桌借作业纸，也不是什么长久之计。孟思扬纠结，自己要不要再到超市，再下手偷一次？这个念刚冒来，他就立刻否决了——自己都是穿过军装的人了，再重旧业，污蔑了自己的人格。

俞菲“哦”了一声

孟思扬说：“真够刻苦的，课内的作业还嫌不够啊？”

俞菲忙说：“有。”拿了一个本放在书上。孟思扬顺手把过程写下来，抬看了看窗外，听声音校园里人已经不多了。他站起来：“时候不早了，我该回宿舍了，有问题明天早上再问吧。”

俞菲说：“参考书啦。这个。”

其实除了英语老师，没人布置要单独写在一张纸上的作业，一般都是发一张卷，让学生写在上面，再收起来给老师。