当然，这是她早自习时，买通班长收联络簿的借。她借联络簿没，打算在搬去办公室的路上，顺便向老师解释。

这裡是学校，周围师生来来往往，说任何话都可能被听力好的α听见，发现她们有不为人知的关系——

夜妲的手却不自觉攥，光是简单的接，便不受控制回想起昨日的事。内包覆的芽有些胀，亦传来阵阵麻，双也不安分收拢。

白霏坐在靠窗的位置，和平常没有两样，桌上是翻开的课本，上面用萤光笔画著预习的重。

白霏毫不畏惧，像是个错事的学生，低示弱歉。

夜妲冷看她，态度是一贯的严厉，吓得班上所有人皆低。班长也哆哆嗦嗦不敢看她，说不任何话。

“白同学，要上课了，快回去。别在这裡逗留。”

可不知为何，心裡竟有期待。藏在衣领下的阵阵麻，无可救药的渴望着Ω。

幸好她早就习惯了，没有表现任何异状，对外仍是那个严厉的导师。

夜妲微微皱眉，也大步跟上。她同时打开那张纸条，裡面用娟秀的字写着：黄昏后想要老师课后辅导。

白霏搬过联络簿，也暗自抓住夜妲的手，在掌间小小的纸条。随后她上走教室，假装什么事都没发生。

她不想再跟白霏多待一分钟，害怕会有人发现自己的异状。自从坐下之后，脑袋就全是放学后的“课后辅导”，双忍不住夹，内也已有，下腹还阵阵发。

可今天站起来的却是白霏，她一排排将联络簿收成整叠，放到夜妲手裡。

可或许，也是白霏的关系。

她真的恨透这个，为α却像会发情的Ω，无时无刻都得不行，尤其易期刚缓解时更严重。

白霏没有多留，上乖乖离开。临走前回望了夜妲一，不着痕迹勾起角，好似在提醒记得“课后辅导”。

当她意识到内心的渴望，顿时又有烈的自我厌恶。

作没事，大步走办公室，整理今天上课的教材，等待早自习的时间。

白霏帮她把联络簿搬到办公室，又走裡放到她座位上，其他老师纷纷跟她打招呼。

“妳……”

早自习的钟声敲响，夜妲走办公室，步伐缓慢走向自己的班级。从前门教室时，她迅速瞄到白霏。

这句话有别的义，夜妲心裡也忐忑不安，忽然觉得白霏变得难以捉摸。可她没办法当面问清楚。

夜妲撇开目光，装作什么都没看到，心裡也明白她的意思，莫名有些耻辱。

唯有夜妲在联络簿放好后，便毫不留情赶她回教室。

可就是这样的好学生，却了那行为，简直判若两人。

“老师，对不起。班长手痛，我帮她一下，老师不会生气吧？”

平常很少跟人往来，也不跟人恶，很少现什么问题。连下课都只是静静坐在位置上，复习刚刚上课的内容——

难怪会用传纸条的方式。白霏果然比她想像的，还要聪明许多，也令人到害怕。

毕竟白霏是品学兼优的好学生，对她的态度也相当和善。

她对白霏的印象，就是个文静的资优生，每次段考都是全校第一，拿了两年的奖学金。

夜妲见她没抬，偷偷松了气，走上讲台，恢复以往严厉的模样，要小班长把联络簿收上来。

班长没有怀疑，轻易就被收买了。

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“白同学，今天怎么是妳收？班长呢？”

此时她才察觉，白霏好像都这么早来学校。早自习时，别人还昏昏睡，她早已把要上课的内容预习好，还用萤光笔画上重。

如果她不是这α就好了。

“老师，小心不要掉了。等等要上课了，我帮老师搬去办公室。”