林祯一气说完她的见解，不?仅是在座的皇和伴读，就连上面?的太傅都震惊了。他们都没有想到?，这个年纪轻轻的皇后，还是一介妇人，居然还懂得这么多，她的思想和目光都比他们要长?远，让他们自?惭形秽。

面?对年纪尚小的孩们，沈定态度就温和许多，但即使这样，孩们还是有些害怕他，没敢靠太近。

于是端静便开?心地笑了起来。

得到?这个回复，林祯终于松了一气，并?没有到?多失望那样应?：“臣妾知?了，那臣妾就先告退回去了。”

他下意识地看向皇后边的皇帝，似乎在询问皇帝的意见，毕竟皇后这举动实在太格，他也不?敢主真的提问皇后。

时候皇后来回答他的问题的情?况。疑是疑惑皇后这么年轻，还是一介女，又怎么会知?这个典故？

她似乎对自?己?的回答很是满意，问太傅的语气都忍不?住带了些小女孩的俏。太傅听了她的话后，半晌才回过神来，摸着自?己?白的胡赞赏?：“皇后殿下果然聪慧异于常人，老臣甘拜下风。”然后又板起脸对在场的学生说?：“你们都记住皇后殿下刚才说的话了吗，老夫今天要教你们的，就是皇后殿下刚才所说的。”

如果不?是碍于皇后的份还有皇帝在场，他都要指着学生们的鼻骂他们连个比他们小的女娃娃都不?如了。

见太傅迟迟没有反应，林祯还不?忘了问太傅：“太傅，您觉得本说得正确吗？”

林祯得到?太傅的认可，便滋滋地坐下，得意地看了皇帝一，似乎要皇帝表扬她。沈定见状忍俊不?禁，偏?对她说?：“很不?错，你给皇们也上了一课。”

林祯看着前面?皇帝的影，习惯地问了一句：“陛下中午要回栖凤用膳吗？”

这个典故从侧面?说明了为君者的局限。为君者居位，锦衣玉，便以为百姓们也跟他一样，他不?了解民情?，就不?切实际地妄下定论，殊不?知百姓们穷困得连米饭都吃不?起了，哪里还能吃得上粥，从而闹了笑话，传至今。这也说明了缺乏对事的全面?认知，在没有了解情?况的基础上就对事妄加评论和建议是不?可取的。从而也告诉统治者要关注民情?，注重实际。”

没想到?皇帝看到?皇后站起来，却一都不?意外的样，反而还饶有兴趣地看着皇后，似乎也很期待皇后会给什么样的回答，太傅这才看回皇后，客气?：“皇后殿下请讲。”

因为林祯回答了原本属于太的问题，太傅这才让太坐下。沈翀有些羞愧，都不?知?该以什么姿态面?对林祯了，只想找个地方藏起来鹌鹑。倒是坐在他边的杨暨，看似不?经意地回?看了林祯一，见林祯正和皇帝?接耳，这才装作自?己?什么都没看到?，又自?然地转回去继续听太傅讲课。

得到?父皇的夸奖，端静胆又大了一些，对父皇说?：“母后还说，等休沐了带儿臣放风筝，儿臣可以去吗？”

因为皇公主们还要继续上课，沈定不?想多打搅他们，便直接离开?了勤学殿，林祯见时间不?早了，便也打算回栖凤。

说罢，还把林祯教她写的字拿到?皇帝面?前，沈定看了她些的字，认里面?有林祯的字迹，便笑?：“不?错。”

沈定又听了一会儿太傅教皇们的课，便起去了，林祯虽然听太傅讲课听得有些迷，但是看到?皇帝走了，她也不?好?一个人继续留在这里听课，只好?跟上。

问完她才想起来她前不?久才要皇帝雨均沾的，这会儿自?己?又邀请他嘛。她希望皇帝没有听到?她这句话，没想到?皇帝却?也不?回地说?：“朕中午还有事，就不?去了。”

沈定摸了摸端静公主的?，问她今天学了什么。端静公主扭?看了林祯一，小小声地说?：“今天母后教儿臣学了《三字经》，儿臣已经会写前几?句了。”

沈定摸了摸她的??：“当然可以去。”

这次皇帝去了小皇小公主们的教室，孩们看到?他来了，都很惊讶，又有些张，拘束地站起来等他们的父皇发话。

只听林祯有成竹地说?：“‘何不?糜’，原文是‘百姓无粟米充饥，何不?糜？’，自?《晋书·惠帝纪》。大概意思是有一年民间发生饥荒，民不?聊生，百姓靠吃树草果腹，还有很多百姓被饿死。这件事传到?中后，惠帝很是震惊不?解，提建议：‘既然百姓饥饿没有米饭充饥，那为什么不?喝粥呢？’

等林祯走远