然后将太学分为三个等级，

【所以，熙宁兴学，实际上也是在改变朝廷取士的标准。】

好，很好！

真是气煞他也！

【哦，对了，熙宁兴学因为统治阶级内斗争的原因，又一次半途而废了！】

结果，又废止了……

“据说，王相公觉得若考试只会背诵却不能实际运用的话，那考来也无用。”

不，不意外！

所以，这考试内容变得好啊！

对写诗实在是没灵的人狂喜：“就该如此！诗词歌赋不过是闲来雅兴，难当个县令，断案治民之时还需要会写诗不成？”

几l家喜几l家愁。

不过……武则天的确也觉得仙画说得似乎也有那么一些些理。

歌赋加到科举中的武则天面无表情的眨了一下。

“什么？以后不考明经科了？”

“敬小范相公！”

范仲淹所提来的各州县官学，

“不仅是不考明经科了，而且士科的内容也有改动，不再考诗赋，只考经义和策论。而且，经义也只需要通晓大意就行。”

当然了，他们最关注的还是教育和科举的改革。

当官的人，主要是能实事，要诗词歌赋嘛？

“敬范文正公！”

但也有人如丧考妣，失魂落魄。

【这一，可以说是很实用也很实际的。毕竟科举本来就是为了给朝廷选公务员用的，而公务员不需要会诗作对，也不能只会背书，需要的是通世务的能力，理解上面的政策并且传达到位的能力、理各民生事务的能力。】

惊喜也没有，就是略有些惊吓和气闷，差没过气来，咳嗽了好几l声。

【最重要的一，是王安石对科举内容的改革。】

还有人对去掉背诵内容很兴：“这样好，这样才能够拉开分数差距。”

赵普作为党争中北方队的代表，努力让自己的存在变得弱一，免得霉。

【当然了，放在咱们现在看，如果能分科取士，加更多科目，让专业的人专业的事那就更好了。】

让学考试升级，有那么优胜劣汰的意思。又统一了一下教材。】

在府学、县学甚至是各乡学里，学们正在议论着刚颁布的新政。

这么好的政策，怎么就又废了呢？！

武周。

【熙宁兴学主要是恢复当时

有问题？

将诗词

武则天淡淡。

【第二次兴学是王安石主持的熙宁兴学。】

……

“朕倒是很好奇，后世的教育系到底是何场景？”

能吃吗！不是，能让百姓吃得更好吗？

一杯杯酒被洒在地。

对，她就是诗才，怎么了？

这会儿，太医应该都在路上了。

而且，有些书呆真的只知背诵，完全无法沟通。

毕竟，背诵容易，只要不傻肯下苦功，谁都能背诵，但却不是谁都会写策论。

天幕上又冒几l个微笑的表情，怎么看都觉得有些怪气。

……

赵匡胤扯扯嘴角。

说起来，王安石的那个观简直说到赵匡胤心里去了，俨然觉得自己找到了知己。

这本就不合理。

【惊不惊喜，意不意外？】

尤其是科举。

赵匡胤咳嗽过后脸变得很不好看。