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少年下意识地想磨蹭那手掌,却因为
被捆绑而无法动作。
一只手伸了过来,摸了摸他被汗
透的
发。
在长久的玩
下已经变得过分
的内里被空气刺激着,阵阵的麻酥
从那里传抵脊椎。
少年只能自求多福。
——主人、主人,呜……
“看起来很不错啊。”这个声音带着隐约的笑意。
“还是说……”主人摸着他的耳朵,“你不愿意?”
这是他的“幸福”。
那声音对现在的少年来说宛如天籁。
“不幸”又降临了,他一边
受着情
的灼
,一边只觉得彻骨般的寒冷。
他的
和
上都安着
,无线的小玩
并没有发
太多声响,但依然在规律地震动着。
为被侵犯了太多次,这
程度的扩张
本不会让少年
到疼痛,反而让他把注意力更加集中在了空虚
上。
所以,老师们对他也仍有一定的成绩要求,只是这样一个逆来顺受的玩
在面前,大
分人都无法压抑住施
……
“哼嗯、啊呜呜……嗯啊……”
声音并不大,因为他的嘴也被
球
上,唾
不受控制地外涌,而声音却与之相反。
他几乎急切地看向他的主人们,
大的渴求
在他的小腹
盘踞成团。
愿意。
——像这样的状态,少年自然没法好好上课。
——不……不要……
声音一如既往的没有传
。
不过
下,他能想到的不是学业,而是
上的
求不满。
“嗯、嗯嗯……”他无意识地发

。
“小
隶,
觉如何?”其中一个人问
。
他艰难地在脑海里呼唤,可传
来的声音却和微弱的振动声混在一起。
他双
无神,只能模模糊糊地看见黑板和讲台的形状,除此之外的一切都在生理
的泪
里糊成一团。
但少年
上的其它“装饰品”,却昭示着这不过是另一
游戏而已:
于是他就这样成为了受
的
雕像,只能在椅
上徒劳地
搐、下
不断分


的粘
。
振动着三


的玩
又让那麻酥
雪上加霜,此时此刻的少年,只觉得自己的背上正被无数虫
爬过。

上的
好好地
在原来的位置,但



却取了
来,转而用一
红绳捆住了
望。
黄雨泽惊恐地睁大了
睛。
“——”
他原本也不算什么好学生,成绩浮动也不会令人怀疑,但那也只是在一定范围内。
少年“呜呜”地发
声音,在椅
上徒劳地挣动着。
只要是主人的决定,少年一定愿意。
“好吧。”主人又在笑了,“你就这样继续呆着吧。”
只有他能听见的
声成了煎熬的一
分。
这是为了让少年不打扰课堂秩序而
的安排——至少,老师是这样说的。
此时此刻,无论幸福还是不幸,早已在少年
上彻底地
织。
少年的手则被绑在
后,既无法碰
前的

,又无法向着主人们哀求着伸
。
不知
经过了多久,他才终于听见了下课铃声。