司夜老师抿了抿，抬眸看我：“穿梭时空。”

“所以……你想通过我，来找到唐屹？再由唐屹，来打开一条时空隧？！”我慢慢看懂了司夜老师的图，也慢慢读懂了他的计划。

司夜老师了：“唐博士也想通过你的能力找回自己的儿，但是，到底是无效化的能力能把唐屹救时空，还是你化的能力我们还未知，这期间一定需要行无数次试验。并且，我们还担心万一你和唐屹发生更大的能力纠缠，你会不会复制了唐屹的能力，也被拽那个时空，和他一样从此卡在了那里？”司夜老师说到此，已是愁容满面，“我们不能这么冒险的尝试，因为我们不能失去你。”司夜老师说到最后，话音变得有些沉重。

好奇，不怕死地问：“那……司夜老师，你对我的能力到底有什么想法呢？”

“那……如果成功了呢？司夜老师你打算怎么救你的？您应该知时间悖论。”我觉得即便穿梭了时空，也有可能无法救回他的。

“而唐博士的儿唐屹的能力原以为是穿梭空间，但当他星激变消失并困在空间中时，我们怀疑他被困的可能不仅仅是空间，而是……”司夜老师微微拧眉，顿住了话音，似乎唐屹的能力让他们无法完全相信。

司夜老师静了片刻，坐回我的面前，神情认真：“现在，我们知你的能力有无效化和化，并且，还能在使用能力时，和别人发生能力纠缠，行或是短暂的复制，或是刻录。自从你上次对唐博士说，你在实验室里星激变后和唐屹发生了某联系后，唐博士很激动，他怀疑你的星激变能穿透空间，而唐屹应该是被卡在了你当时那个坐标的空间里，所以，当你使用能力时，你和他，产生了能力纠缠，让你和他发生了之后短暂的梦中联系。”

司夜老师拧眉：“我当然知时间悖论，所有发生的过去已经是既定的过去，我们无法改变，如果改变会发生两可能，现一条新的时间线，我们会在另一条时间线上，抑或，现在所有的一切现实，将会被抹去……”司夜老师看向周围，中浮了的忧虑和丝丝不舍，“没有人穿梭过时空，所以到底会发生什么现象，我们都

“什么？！”这下，我真的吃惊了。

看来司夜老师说的这些应该还不是星计划。

“是什么？”我着急追问，胃已经被司夜老师完全吊起。

“但因为他超能失控，所以他被困在了失控里，并且，还是同一个坐标。”司夜老师拿起了平板，开始画一个和一条线，“这个，就是唐屹，他其实已经于更的维度，而这条线，就是他所看到的，在他那个坐标所有发生的事，所以，如果能把他稳定住，等同于他成为了一把开启时空之门的钥匙，他可以去这个时间……”司夜老师从那个随便画了一条线连接下面的一条线，“他也可以去那个时间……”司夜老师不停地画线，在那个和下面的直线之间，可以画无数条线段。

第九章狼与小白兔

我一边听一边觉得司夜老师说的有些理。

我当时测试星激变的地正是唐屹消失的地。所以，唐屹其实并没消失，而是被卡在那个位置的空间里。但卡在空间里，人的是无法看见的。