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先是纽扣,老师从淡粉的薄
探
一
尖,在
受到纽扣的冰凉后用牙齿咬住旁边的黑
布料再用
把纽扣往里面使劲
,白
,红
,黑
三
颜
织,产生一
不可思议的魅力,让你不禁幻想当

上自己的下
时会是怎样一幅
妙,糜烂的光景。

姿态,与老师成熟的
材形成
烈对比,更给人一
满足
。下垂的
角很适合哭泣呢,沈江青不自觉地想到。老师从桌上站起来,走过来的时候双
不自觉地夹
,到了沈江青面前就翘起
跪了下来,边自下而上地看着沈江青边用嘴解开他的
。
沈江青面上仍是原先那一副斯文的
派,无动于衷,直到老师张开嘴
住自己的
,他直接扯着老师的
发往前
鲁地一
,“唔!”沈江青微低着
看着跪在
下的人,
影笼罩着他的面
表情,他眯起的双
和嘴角翘起的危险弧度让他全
都散发着一
危险的魅力,老师不安地看着这一切,只好把自己的
更加往上翘,把自己的衣服解开,
锻炼形成的肌
,显
自己的
弧度以讨好主人。
大的
在老师嘴里


,毫无章法地
,老师只好尽量放松自己,把自己当成一个容纳自己学生下
的
,这样才能减少一些
咙被挤压的痛苦。沈江青
受着
咙
致的包裹,手攥
了老师的
发,过了一会儿就在他的嘴里释放了
来。结束后沈江青直接扯着老师的
往旁边一撞,老师毫无防备,脸上浮起因被嘴里的
呛住而产生的红
,一边不断地弯下腰捂住
和脖
咳嗽一边把额
上的淤青显
来,让人只想更加过分地往他
上踩上一脚让他永远直不起
来才好。沈江青欣赏了一会儿,就走上前去装作好好学生的样
扶起老师,帮老师顺气接着又
着老师坐下,然后拿了杯
示意老师把嘴里的东西全
咽下去。沈江青面上带着怜惜,手轻柔地抚上淤青的额角,却在
碰到的时候狠狠
下去。“嘶”“老师没事吧,这么大的淤青呢。”嘴上说着关心老师的话,手上的动作却越发用力,在看到老师忍不住打算开
求饶时包容地说“老师,这
伤要多
一下才好得快。”在沈江青终于释放完自己的施
时,亲了亲自己完
的作品——额
的伤
,这时老师好像得到什么准许似的,用还泛着泪光的
睛瞧向他,小心翼翼问
,“沈同学,老师最近有
错什么吗?”
最后是内
,老师先是把自己的脸埋在沈江青两
间,一边闻一边用
去
、去
他已经
起的

,直到那块已经被老师的
微微染
,老师才恋恋不舍往上抬
去够沈江青的内
边。刚一扯下,内
里面的
就弹了
来,直接打在老师的脸上,留下微红的印记。
然后是拉链,老师用牙齿咬住拉链往下,这
过程中沈江青能
受到老师上下嘴
碰到自己
时带来的柔
。自始至终,老师那微
泪光的
睛一直看着沈江青。