柳依然和孩们互相问好后，稍稍了自我介绍。然后问：“小朋友们，你们今天是来什么的呀？”

另一个长得斯文秀气的小女孩不同意：“不对，是下字。”

一个胖胖的小男孩自信地说：“我知，是上字。”

“上！”

“那想知写什么吗？”柳依然故作神秘地说。

孩们抢着回答。

三月初，少年的工作开始了。这天，柳依然穿了件白的小棉衣，仔，运动布鞋，发束了个的尾，绑了个漂亮的，就神抖擞地发了。

“来学书法。”

“想！”孩们急切地喊。

“就这样吧，你每周的周末来少年，寒暑假据课时安排来。这学期安排你上启蒙班的课，学生很多是五六岁的孩，可不太好教，你得好心理准备。”吴老师细细待着。

柳依然笑了笑说：“那就来猜个迷，我们今天要写的字就在这个谜语里哦。”

“上！”

“不对，是笔！”

“来学写字。”

“

“笔。”

走教室，只见教室里零零散散了十几个小朋友，小的五六岁，大的也就七八岁，都是没有书法基础的孩。

孩们的情绪一下被调动起来了，大家好奇地盯着柳依然，急切地想知谜语是什么。

“这孩，上的不错。”吴老师赞许地。

小朋友们争先恐后地抢着说。

！”柳依然惊喜地叫。

“喜！”孩们齐声答。

柳依然洗过澡，洗好衣服，趴在床上和大家天南海北地聊了起来，直到熄灯，才依依不舍地睡下。

“下！”

柳依然又拿笔，笑容可掬地问：“小朋友们，知这是什么吗？”

很快，一位工作人员走了过来，把她领到了一间教室前，客气地说：“柳老师，这就是你工作的地方，请！”

“对，就是笔！小朋友们你们可真聪明！今天老师就要教你们用笔写字。喜不喜？”

来到少年，时间稍早，柳依然见到了吴老师。吴老师微笑着和她寒暄了几句，就详细地跟她谈了有关上课的时间、内容、工资发放等相关事宜。

监控室里，柳依然教室的监控视频被调到了正中的大屏幕上，吴老师正站在视频前看她上课。

“吴老师，您放心，我会认真备课的。”柳依然保证。

三个人很快上来帮柳依然放行李、铺床。四个人说说笑笑很快就收拾好了。

昨天晚上，她已经把今天要讲的课准备好了，所以今天她显得特别有成竹。

颜素也惊喜地说：“门大妈说我们房间要新来一个人，让我们把放在空床上的东西收拾一下，没想到是你啊！”

这集生活的验让她到特别的新奇、新鲜和喜。

教室里，柳依然继续在说：“上不在上，下不在下。人有它大，天没它大。（打一字）”然后又重复了一遍，说：“这是什么字呢？哪个小朋友知？”