作者偷偷說：最近忙搬家，快要搬成了（這什麼文法），往後的更新時間可能會亂一陣，更往後才會穩定下來噢！但還是一樣會盡力維持日更的，如果不能維持會請假＆補更，熬夜也會碼完字的，請放心～先謝謝小可愛們的包容～～（不三七二十一先謝再說！）

葛容雅心裡有個不敢置信的猜測，恍恍惚惚間腦中浮了年幼的她與賀致理手牽手，佯裝大人的沉看著公園裡的「孩們」溜梯與盪鞦韆，一面像個小老頭嘆：「小孩真好呀！都可以毫無顧忌地玩。」

單于鶴寵溺的神看著她，壓兒不需要上下朝的國王吻了吻她的額頭，：「當然，我單于鶴從不言。」

那時候他們才多大？小三？小四？

當時的她想要溜梯就帶著她溜這超豪華的梯，若是她想要盪鞦韆，豈不是能讓她盪到雲端去？

在白空間的小球暗中想：才不是呢！第二目標可是特地為宿主量訂這個世界的！雖然因而這個世界的設定不太符合第二目標務實的個就是了。

大概就是可以學著大人們說「十年前的時候我如何如何」，其實也就是「十年前我剛生」這樣好笑的字句。

開心定是有的，但同時間恐怕還是會有略微尷尬的情緒。

葛容雅還沒想清楚，便被單于鶴給一把抱回了房間。

她只跟賀致理說過關乎溜梯的事幾回，最近的幾回還是這一兩年的事，但這個世界的淳于鶴顯然缺乏了點成熟後的賀致理所擁有的穩重與冷靜，反而多了點竭力隱瞞住的活潑，就像是個半大的孩想要藏拙一般有趣。

葛容雅直單于鶴將自己抱回房間內才睜開睛，主動伸手攀住他的脖，說：「吶！單于鶴，我想要什麼，你都會給我嗎？」在溜過梯後，她心裡早有個初步的答案她想，如果單于鶴這個角的構成真來自賀致理小學的時候，那麼想來對比親吻更加親暱的事應當不至於熟稔才是。

也好在他們不過是故作沉、佯裝成熟的孩，並不是什麼到處搗亂的小頭，否則那還得在兩人上妥妥地蓋上「孩」一類的印章。

另外，下一章燉！

喜歡追求刺激的人，而是關乎「溜梯」的記憶著實稀少小時候想盡興地玩，卻是下課時間只有短短幾分鐘，加上一群同儕都搶著排隊，自然玩不過癮；再長大些也就因為不能跟更小的孩搶著玩而只能懷抱遺憾，使得她對溜梯一直懷抱著匱乏。

她想：如果這個世界構築而成的時間點真是他們小學的時候，那麼那時候的賀致理對自己未免也太寵了吧！

原本她佯裝閉目休息，到最後還真覺得有些睏，便由著單于鶴將自己給抱回房間內。

至於這個世界的單于鶴為什麼會介於幼稚與成熟間？葛容雅猜想，或許是後來的賀致理想到自己曾經的臆想，這才順著這條思路下去重新臆想或修補的吧？

如果說這次的臆想是來自於那個時候，那麼葛容雅還真不知自己該什麼表情才好。

葛容雅偎在淳于鶴的懷裡閉上睛，假裝耍賴不願起來，實際上則在回想由這段突兀劇情所帶給她的啟發。

只是沒想到原來賀致理也將自己曾說過的這點放臆想當中了？

她一直在賀致理面前得意於自己較早喜歡上他的這件事，但若那時候的賀致理已經喜歡上自己，那自己在他裡是不是一直鬧笑話了？

唔，雖然僅止於臆想，但這份心意卻是實在的，也是她最為珍視的。

葛容雅勾起了足以魅惑他的笑容，：「那麼，我想要你，你給不給呀？」